Geometria per scuola elementare/Bisettrice di un angolo

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Template:Capitolo 2

Introduzione

  1. Disegna la linea DE.
  2. Costruisci un triangolo equilatero su DE con il terzo vertice F ottenendo DEF.
  3. Disegna la linea BF.

Affermazione

  1. Gli angoli ABF, FBC sono uguali alla metà di ABC.

Dimostrazione

  1. DE è un segmento che unisce il centro con la circonferenza di B,BD e quindi è uguale al raggio.
  2. Inoltre, BE è uguale a BD.
  3. DF e EF sono lati del triangolo DEF.
  4. Quindi, DF è uguale a EF.
  5. Il segmento BF è uguale a se stesso
  6. Grazie al criterio di congruenza lato-lato-lato i triangoli ABF e FBC sono congruenti.
  7. Per cui, gli angoli ABF, FBC sono uguali ala metà dell'angolo ABC.

Nota

Abbiamo mostrato un metodo semplice per dividere in due un angolo (bisezione) con riga e compasso. Sorge spontanea la domanda se si possa farlo per altri numeri. Fin dai tempi di Euclide, schiere di matematici si sono dedicate alla ricerca di un metodo per la trisezione di un angolo, cioè la sua divisione in tre parti uguali. Solo dopo secoli di tentativi è stato dimostrato che un metodo simile non può esistere e una costruzione, fatta solo con riga e compasso, è impossibile.

Esercizi

  1. Trova una costruzione per dividere in 4 un angolo.
  2. Trova una costruzione per dividere in un angolo in 8.
  3. Esistono altri numeri per cui possiamo trovare simili costruzioni?

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en:Geometry for Elementary School/ Bisecting an angle